Diário da Classe

Nesse diário os alunos relatam tudo o que aconteceu no decorrer do dia. No dia seguinte, realizam a leitura para os colegas.

Turma: 4º ano 1

Professora: Esmeralda Ap. Z. Albuquerque

Disciplina: Língua Portuguesa

Atividade – Prof.ª Selma

Objetivos:

- Construir átomos distribuindo seus elétrons nas camadas.

-Representar um átomo com seu número atômicos, nome, símbolo e distribuição eletrônica nas camadas segundo o modelo de Rutherford–Bohr.

-Socializar com os outros grupos.

Materiais:

arame fino, (camadas eletrônicas)

Bolinhas de isopor pequenas (elétrons)

1 bola de isopor maior (núcleo) prótons + nêutrons

1 alicate

Tinta guache e pincel

Procedimentos:

Foi solicitado o material e dado o átomo, para cada equipe pintar o núcleo de uma cor e os elétrons de outra cor.

Cortar o arame em 2 pedaços, perfurando a bola maior (núcleo) formando uma cruz.

Cortar o arame e fazer a camada k perfurando 2 bolinhas e amarrando os 4 encontros e assim sucessicavamente.

Turmas: 9º  anos

Professora: Selma E. Neumann de Souza

Disciplina: Química

Quebra-cabeça... um aliado na escrita

O  quebra-cabeça é um grande aliado no desenvolvimento físico, psicomotor e neurológico, além de aperfeiçoar a noção espacial, a percepção visual e a capacidade de concentração.

Pensando em envolver o jogo com as aulas de Língua Portuguesa, foram confeccionados quebra-cabeças com cartazes de filmes conhecidos encontrados em locadoras.

Em dupla, após montar o quebra-cabeça escolhido, os alunos puderam montar outros e finalmente optar por um deles para produzir um texto, usando de criatividade na escrita e atenção à estrutura e pontuação.

Desta maneira, pode-se trabalhar as potencialidades dos alunos de forma lúdica, tornando o ato de escrever mais prazeroso.

Turma: 4º ano 2

Professora: Cleide Simoni Cristofolini

Disciplina: Língua Portuguesa