CONAE 2013

No dia 26 de abril (sexta-feira) aconteceu nas escolas públicas brasileiras a segunda Conferência Nacional de Educação - CONAE. Esta conferência compreende um espaço democrático aberto pelo Poder Público para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional, onde estudantes, pais, profissionais da educação, gestores, agentes públicos e a sociedade civil de modo geral, têm a oportunidade de conferir os rumos da educação brasileira.
    Presentes em nossa escola CMEI Algodão Doce, CMEI Arco Iris, CMEI Clara Luz, CMEI Mundo Encantado, CMEI Tempo Feliz.

Atividade – Prof.ª Esmeralda

Os alunos tiveram que formar com o alfabeto móvel o nome dos desenhos que estavam nas fichas. Do lado dos desenhos tinha quadrados indicando a quantidade de letras que eles deveriam pôr.

Turma: 2º ano 2

Professora: Esmeralda A. Z. Albuquerque

Dia da água – 22 de Março

Desde os primórdios da humanidade sabemos que o homem sempre se estabeleceu em locais próximos aos rios e mares, para garantir seu sustento através da pesca e da agricultura.

Porém, com o passar dos anos, com a evolução da humanidade, a água passou a ser tratada com desrespeito, sendo poluída e desperdiçada.

Por esses motivos, a ONU(Organização das Nações Unidas) criou o Dia Mundial da Água, em 22 de março de 1992, para promover discussões acerca da consciência do homem em relação a tal bem natural.

Fonte: http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-nacional-da-agua.htm

Atividades:

3º ano 2 – Prof.ª Andrea

Os alunos Kaue Hiroyuki Hirose e Gabrieli Tavares Grossi resolveram compartilhar uma experiência envolvendo a água com sua classe.

 

2º ano 2 – Prof.ª Esmeralda

Os alunos com a ajuda da professora fizeram um acróstico sobre o Dia da Água.

 

Show de Mágica

Respeitável público...

No dia 26 de Março, o mágico uruguaio Angel Heriberto Omar Rodrigues se apresentou para os alunos de nossa escola nos períodos matutino e vespertino. Todos acompanharam os truques de mágica com encanto e alegria.

 

Atividade: Pontilhismo

Ponto referencial de localização no espaço, não tem forma e nem dimensões específicas.

Artista trabalhado: George Searaut

Atividade desenvolvida: Pontilhar frutas – técnica do Pontilhismo.

Turma: 5º ano 1 e 5º ano 2

Professora: Leonice de F. A. Guckert

Disciplina: Arte

Atividade: experiência da densidade

Os alunos fizeram experiências com materiais para verificar os que flutuam, ou sejam que possuem menor densidade e os materiais que afundam, ou sejam os que possuem maior densidade na água.

Materiais utilizados: bacia grande com água; rolha; lápis; tampa de caneta; lâmina de vidro; bolinha de isopor; metal (arame); papel; madeira.

Turma: 9º ano 2

Professora: Selma E. N. De Souza

Disciplina: Ciências – Química.

Atividade: Vasos

Linhas: pode ser definida como a sucessão de pontos ou ainda, a marca deixada pelo movimento de um ponto.
A linha pode ser fina, grossa, reta, sinuousa, quebrada, colorida, etc...

Artista apresentado: Pablo Picasso.

Atividade: elaborar um vaso através da simetria, construir diversos tipos de linhas. Utilizar barbantes e tinta guache para decorar e finalizar a produção.

Turma: 6º ano 1 e 6º ano 2
Professora: Leonice de F. A. Guckert
Disciplina: Arte

 

Atividade: Células

Com o objetivo de complementar os estudos sobre as células, os alunos tiveram que montar células animais e vegetais.

    Para essa atividade utilizaram massinha de modelar, prato de papelão, botão, peças, gel de cabelo, restos de Eva, etc.

    Depois os mesmo apresentaram suas células aos alunos do 5º ano 1 da Professora Esmeralda.

Turmas: 7º ano 1 e 7º ano 2
Professora: Selma E. N. De Souza
Disciplina: Ciências

 

Dia do Circo

Para comemorar o dia do Circo, que foi no dia 15 de Março, os alunos desenvolveram várias atividades pedagógicas como: músicas, texto informativo, cruzadinha, caça palavras, recorte, colagem, quebra-cabeça, e em parceria com a Professora de Arte Leonice, confeccionaram chapeuzinhos e narizinhos de palhaço, onde todos os alunos se transformaram em lindos palhacinhos.

Turma: 1º ano 2
Professora: Tânia R. L. Grossl

Atividade: Junção de Vogais

Brincando no pátio

Objetivos: identificar as vogais, juntar as vogais, formando palavras, ler as palavrinhas formadas.

Desenvolvimento: colar no tórax de cada criança uma vogal, brincar de chamar as crianças por grupos de vogal: A, E, I, O, U, cada um do grupo fala uma palavra iniciada com sua vogal, depois a professora explicada que as vogais quando se juntam, formam palavras e vai dando exemplos: chama o aluno Nicolas que tem colado em seu peito a letra I e a Sara que tem a letra A, e fala que a letra I deu a mãozinha para a letra A e saíram para passear e então formou a palavra: IA. E assim por diante, chama a letra E que deu a mãozinha para a letra U e pergunta como fica? EU. Ir chamando os alunos e formando as palavras. Ler várias vezes cada junção e depois deixar os próprios alunos irem formando as palavras, de acordo com a letra colada no seu peito. Depois na sala, fazer a escrita das junções e também atividades relacionadas a elas.

Recurso: Letras de EVA, folha sulfite, fita crepe

Tempo estimado: três aulas de quarenta e cinco minutos cada.

Avaliação: pela participação oral e escrita na realização das atividades propostas.

Turma: 1º ano 2

Professora: Tânia R. L. Grossl

 

Atividade: Caixa surpresa

Estudando as letras do alfabeto, a professora traz uma caixa surpresa, aonde os alunos vão passando um por um, para sentir o cheiro, o peso, ouvir o som, e tentar descobrir o objeto que está na caixa. Quem consegue descobrir é que abre a caixa. Muitas vezes a professora precisa ir dando pistas, até que algum aluno descubra. Após aberta, estudamos o objeto: do que é feito, para que serve e etc. E então escrevo seu nome no quadro e fazemos uma lista de palavras que começam com sua letra. É uma atividade que os alunos adora e que desenvolve a capacidade de pensar e expressar suas ideias, levando os alunos a constituírem conhecimentos a cerca do funcionamento do sistema alfabético.

Turma: 1º ano 2
Prof.ª Tânia  R. L. Grossl

Atividade: Quebra-cabeça

Os alunos adoram brincar com quebra-cabeça. Então a Prof.ª Tânia trouxe vários, para a sala de aula e os alunos em duplas montaram.

Movimentos com os olhos e com as mãos executados ao brincar com o quebra-cabeça, facilitam e preparam melhor as crianças para o hábito da leitura. Também são jogos importantes no desenvolvimento físico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial, percepção visual e como fonte de informação e enriquecimento para a resolução de problemas.

Turma: 1º ano 2

Prof.ª Tânia R. L. Grossl

Aula Diferente

No último dia 16/04(Terça-feira), tivemos a honra de receber em nossa escola; a ilustre visita do Prof.º e Dr. em  História: José Kormann. A convite da Prof.ª Esmeralda A. Z. Albuquerque do 5º ano 1.
    Em sua palestra aos alunos relatou a sua vivência com os índios do Mato Grosso. Bem como seus costumes, alimentação, moradia, danças e relacionamento entre eles. Também nos contou sobre os índios que habitaram em Rio Negrinho, os Xokleng e da morte do então pioneiro do nosso município Antonio Ferreira de Lima, morto e esquartejado pelos índios à 130 anos atras.

Os alunos fizeram um acróstico com o nome do José Kormann e fizeram desenhos de índios, como agradecimento a palestra.

HASTEAMENTO E ARRIAMENTO DAS BANDEIRAS

Os Hinos Pátrios fazem parte do currículo escolar e são trabalhados em sala de aula.

Conforme Lei 12.031 de 21 de Setembro de 2009, os alunos reúnem-se uma vez por semana para a execução do Hino Nacional Brasileiro, Hino de Rio Negrinho e para hastear a bandeira. Os alunos do turno vespertino cantam o Hino Nacional às 16 horas e 30 minutos para arriar a Bandeira, demonstrando assim todo o respeito que temos com nossa amada Pátria.

CRONOGRAMA – HASTEAMENTO E ARRIAMENTO DAS BANDEIRAS – HINOS

DIA	HORÁRIO	TURMAS
ABRIL
05/04/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 1º ano 1
05/04/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 6º ano 2
11/04/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 2º ano 1
11/04/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 7º ano 2
17/04/2013	7h30min	Hastear - Séries Iniciais – 3º ano 1
17/04/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 9º ano 2
23/04/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 4º ano 1
23/04/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 6º ano 2
29/04/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 5º ano 1
29/04/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 7º ano 2
MAIO
02/05/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais 6º ano 1
02/05/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 1º ano 2
08/05/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 7º ano 1
08/05/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 2º ano 2
14/05/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 8º ano 1
14/05/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 3º ano 2
20/05/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 9º ano 1
20/05/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 4º ano 2
28/05/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 6º ano 1
28/05/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 5º ano 2
JUNHO
05/06/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 1º ano 1
05/06/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 6º ano 2
11/06/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 2º ano 1
11/06/2013	16h30min	Arriar– Séries Finais – 7º ano 2
17/06/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 3º ano 1
17/06/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 9º ano 2
28/06/2013	7h30min	Hastear – Séries Iniciais – 4º ano 1
28/06/2013	16h30min	Arriar – Séries Finais – 6º ano 2
JULHO
02/07/2013	7h30min	Hastear– Séries iniciais 5º ano 1
02/07/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 5º ano 2
08/07/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 7º ano 1
08/07/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 2º ano 2
17/07/2013	7h30min	Hastear – Séries Finais – 8º ano 1
17/07/2013	16h30min	Arriar – Séries Iniciais – 3º ano 2

Dia 21 de Março - Síndrome de Down

O dia internacional da Síndrome de Down foi proposto pela Down Syndrome International como o dia 21 de Março porque esta data se escreve como 21/3 (ou 3-21), o que faz alusão à trissomia do cromossoma 21.

Realizou-se durante a semana um trabalho de conscientização, pois o aluno Gabriel Bona, que está matriculado no 9º ano da Instituição é portador da Síndrome.

Os alunos assistiram vídeos e em seguida realizaram trabalhos para entenderem o verdadeiro significado da frase “Ser diferente é normal” e com a ajuda dos professores, desenvolveram os seguintes trabalhos: 1º, 2º e 3º anos um desenho, 4º e 5º anos elaboraram um frase e os alunos dos anos finais do ensino fundamental fizeram uma produção textual.

A Escola reuniu todos os alunos, funcionários e a família do referido aluno e juntos assistiram a mais um vídeo. Logo em seguida, para demonstrar a habilidade do aluno, o professor Valdenor realizou uma roda de capoeira com a participação mais que especial do Gabriel.

Os alunos que desenvolveram o melhor trabalho de cada categoria receberam um prêmio ofertado pela direção da Unidade Escolar:

Desenho: Melany Isabelle do Rosário - 3º ano 1 – Professora Osana

 

Frase: Maria Eduarda Greipel Debaschy – 4º ano 1 – Professora Carla 

Produção textual: Milena Denk – 9º ano 1 – Professora Lediane 

“Amar é descobrir que as diferenças do próximo fazem parte do perfeito mosaico humano!” 

 

 

 

02 de Abril – Dia Mundial de Conscientização do Autismo

Durante a semana todos os professores, com o apoio da professora Gero, do professor Mário, da professora Andressa e da diretora Elaine, trabalharam com os alunos as características de uma criança autista, e nesta sexta feira (05/04), reuniram-se para assistir um vídeo de conscientização e ouvir o aluno Richard Pscheidt acompanhado da professora Esmeralda e os demais colegas de sala cantar a canção “O contrário do medo” e logo após proferirem a “Oração da criança autista”.
A Escola contou com a presença da mãe e da tia do aluno que prontamente aceitaram o convite.
Matriculado no 5º ano, Richard é uma criança muito carinhosa e que também adora receber carinho, realiza todas as atividades propostas; durante o intervalo se socializa com outras crianças e brinca normalmente.

Sorteio – Colaboração espontânea do mês de Março

Período Matutino

*Dienifer Correa Gomes – 9º ano 1

*Gabriel Ranieri Klaumann – 1º ano 1

Período Vespertino
*Guilherme Gabriel da Cruz – 7º ano 2
*Thais Aparecida Wandscheer – 2º ano 2

Rifa de Páscoa

Ganhadores:

3º Lugar – 1610 – Antonio do Rosário

2º Lugar – 1229 – Clinica Rim e Vida

1º Lugar – 4842 – Ana Paula Flores

Van Gogh e seus Girassóis

    Para conhecer a vida do artista, os alunos dos segundos anos construíram um lindo painel através da leitura da imagem “Os Girassóis” e fizeram o plantio de sementes de girassol na escola.

Turma: 2º ano 1 e 2º ano 2
Professora: Lenice de Fatima Alves Guckert
Disciplina: Arte

Páscoa

Mural elaborado por Mario Celso de Paula - Especialista

*1º ano 2 – Atividade de Arte com a Professora: Leonice de Fatima Alves Guckert

Confecção de orelhinhas de coelho e uma linda pintura facial, onde todos os alunos, além de aprender, também se divertiram a valer.

 

 

*Mural: 2º ano 1 – Professora: Evandina lourenço Beckert

*1º ano 2 – Professora: Tania Regina Liebl Grossl

Os alunos trabalharam o tema Páscoa, com várias atividades: músicas, poesias, caça palavras, cruzadinhas, carta enigmática, texto lacunado, probleminhas, enfim muitas atividades.

*1º ano 1 – Professora: Gislaine Da Silveira Rauen

*2º ano 2 e 5º ano 1 – Professora: Esmeralda A. Z. Albuquerque

Os alunos confeccionaram ovos, onde eles escreveram dentro, palavras de atitudes boas que o ser humano dever ter como: amor, esperança, fé, compaixão, respeito, amizade, harmonia, educação, esperança...

Com esses ovos formamos a palavra Páscoa e fizemos algumas pegadas do coelhinho.

Ouviram a música do Coelhinho da Páscoa e depois completaram a atividade.

*5º ano 2 – Professora: Cleide Simone Cristofolini

*4º ano 1 – Professora: Carla Grosskopf